2019年9月4日下午两点，合肥七中高一年级“高中职业生涯规划课”正在如火如荼地进行当中，老师们激情饱满，展示了一堂别开生面的活动课；学生们反响热烈，描绘着自己心驰神往的职业蓝图。

  在游戏互动中拉近师生彼此的距离。课堂的开场老师们以“大西瓜、小西瓜”的互动游戏降低学生的心理防御，充分调动起学生的兴趣，顺理成章地引入了职业生涯规划的课题。

  在案例分析中畅想未来的职业前景。老师们或现身说法以自身经历所见所闻引导学生明确职业生涯规划的重要性，或展示成功案例吸引学生深入思考如何为职业生涯规划做准备，或引经据典让学生对自己未来的职业前景充满信心；所谓谋定后动，不为不成。

  在经验分享中思考实践的意义价值。课堂上，同学们畅所欲言，与大家分享自己的工作体验，他们有的发过传单，有的做过义工，有的干过物流，还有的进过工厂，他们认识了不同的人们，见识过不同的生活状态，那些生动鲜活的工作经历既丰富了他们的人生体验，也让他们收获对自身的认识和对未来的思考。

  在交流探索中发掘自身的兴趣特长。谈及职业理想，学生们陷入了思索，有根据自身特长的，学播音主持、新闻传媒；有看重个人兴趣的，学服装设计，创造时尚；有坚定个人理想的，学法律，维护公平正义；也有目前尚不清楚自己想法的，决定立足当下，不惧未来。老师们在交流探索中引导学生不断发掘自身兴趣特长，不断深入地认识自己。

  在生涯规划中初步形成正确的职业观。在课堂的最后，老师们通过问卷调查引导学生对自身及周围的环境做出评估，初步制定属于自己的职业生涯规划书，形成正确职业观，为更好地走向理想的工作岗位做准备。

  合肥市第七中学通过“高中职业生涯规划课”的开设，为莘莘学子未来的职业选择与发展助力，也将促使他们最终更好地迈向社会，走向四方，去实现个人职业理想，去建设祖国的美好未来！

（汪颖撰稿、摄像 心理健康教育中心谢新秀统稿）