合肥七中2017年暑期校本培训系列报道四

   金秋已至，夏日的暑气却还未消减。8月18日下午，伴着炎炎烈日，合肥七中2017年暑期校本培训的第四场培训讲座在童有彩主任的主持下于行政楼301会议室召开。本次讲座的主题为智慧课堂技术培训。讲座共分三个部分进行，分别由合肥二中的卫文老师、合肥七中的钟艳老师以及科大讯飞的技术人员王帅为我校160多名受训教师就智慧课堂的功能、经验及操作做出报告和指导。

一、充分利用教育云平台，增强教学效果

在讲座的第一部分，合肥二中的卫文老师从平台是什么、平台有什么、平台怎么用三个方面为我们介绍和展示了合肥市教育云平台的基本情况以及此平台对于青年教师成长和构建优质课堂的重要作用。其中，卫文老师主要按课前、课中、课后、课外四个教学阶段向我们说明了平台有什么，即我们可以从平台上找到哪些需要的教学资源，通过哪些板块更快、更有效的促进自身教育教学水平的提升以及利用平台可以达到的超越传统教学模式的教学效果。通过卫文老师条理清晰的解说和展示，我们深刻体会到了教育云平台在资源共享和教学管理等方面的巨大优势和重要作用。

教育云平台不仅可以打破教育教学和青年教师学习成长过程中的时空限制，还可以创造更加丰富多彩的教学活动形式，科学分析学生学情和知识掌握情况，实现精准教学。此外，云平台还可以实现教师教研成果的互通共享，生成教研活动及教案笔记的个人存储库，为青年教师的快速成长提供了方便快捷的道路。

卫文老师强调，教育云平台不仅是一个管理平台、分享平台，更是一个服务平台。它的服务不仅面向教师、学生、管理层，还面向广大市民。通过平台，这四类人群可以实现更紧密的联系，共同为提高教育教学质量做出努力和贡献。总之，教育云平台以其多环节、多维度的服务切实增强了教学效果，减轻了教学负担，是我们每位年青教师都应该好好利用的教学资源。

二、实现精准化教学，构建数据信息化课堂

讲座的第二部分由合肥七中的钟艳老师给我们分享智慧课堂教学应用的经验。钟艳老师也是从课前、课中、课后三个不同的课程阶段介绍了我们可以通过智慧课堂实现的教学效果和信息化课堂的优点。

钟老师指出，智慧课堂的使用目的就是实现评价的科学化、交流的便捷化以及资源的共享化，完成由先学后教到以学定教的转变。智慧课堂在教学应用中的突出优点就是能够对学生的预习和作业情况做出科学、准确的分析。通过这些分析，教师可以更精准地找到学生的薄弱知识点，优化其教学方案及设计，有针对性地查缺补漏，节约不必要的教学时间，提高教学质量。同时，与这种科学化的分析相对应的是教师的评价反馈机制。在智能分析的前提下，教师可以做到对学生学情更细致和准确的评价，有助于教师针对性教学和延续性备课。

   其次智慧课堂旨在构建数据信息化课堂，大大节约甚至省略了课堂上教师写板书的时间和学生记笔记的时间，便于教师更合理的利用有限的课时展示给学生更充足的教学内容，也便于做课程相关资料的延伸拓展，使得课程信息的展示更人性化、立体化，打造更优质的课堂。钟老师一再强调，虽然当前合肥七中的智慧课堂建设已经取得了很大进步，我们仍需砥砺前行，更深入发掘智慧课堂的功能。

三、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

本次讲座的最后一部分是科大讯飞技术人员对智慧课堂的使用方法和操作情况进行的培训和指导。在一番细致的讲解和操作示范过后，所有受训教师已经初步掌握了智慧课堂的使用方法。为更熟练的掌握和操作，讲座结束后，还有部分老师依然留在会议室向科大技术人员咨询和请教。

习近平总书记说过，教育必须以科学为支撑。在教育信息化的大背景下，智慧课堂的到来是一种不可阻挡的趋势。为了更好的适应教育发展的趋势，我们必须树立终身学习的理念，以信息技术为依托，实现更好的教学效果。