——合肥七中老城校区本学年度“结对子”工作正式启动

近十年来，合肥七中“结对子”工作扎实推进、效果显著，极大地促进了教师专业素质的发展。

9月17日下午，合肥七中召开了2014-2015学年度教育、教学“结对子”工作启动会议。会议由政教处顾晓惠主任主持。

教务处张永剑主任首先对上一学期的教学“结对子”情况进行了总结，去年结对子工作亮点频现。在结对子的基础上基本成熟的数学学习型小组也成绩斐然。同时，他还对本学年的教学结对子工作提出了要求。张文圣老师代表指导老师发言，他提出的师傅如何教、徒弟如何学等方法让在座的老师深受启迪。刚进校两年的语文组的周欢老师代表青年教师发言。她深情地表达了对指导老师杜莉的感谢，表示要迅速地成长起来为七中的发展多做贡献，她的发言中流淌着对这所学校深深的情感和对职业的热爱。

政教处顾晓惠主任盛赞年轻班主任的培养人，对徒弟教常规、解难题、促发展，使教育智慧和正能量源源不断地传递，不少年轻班主任迅速脱颖而出，成为学校教育教学的重要生力军。接着，她对本学年度班主任结对工作提出了具体要求。培养人代表宋华俊老师在发言中的每字每句都透露着一位挚爱教育的教师的真知灼见，他认为七中给年轻教师的成长搭建了各种平台，在全校范围内营造了浓郁的学习氛围，不论是师傅还是徒弟都在这个环境中得以成长和发展。王青老师代表年轻班主任慷慨表态：珍惜机会，把握机会，来实现自我的提高和完善。

夏立松副校长提出教师专业发展的几个关键时期：一至三年是职业初期，四到六年为职业构造期，七到十年为热情成长期。年轻教师们在工作上如果把握好这几个发展的关键阶段就会上层次、上台阶，就会实现真正的提高。

在布置结对子工作时，杨开仁校长指出：学校的良苦用心和精心安排换来的是目前师徒共进、相得益彰的良好局面，和谐互动、共享共赢就像空气一样呵护着每一位教师生命成长的过程和体验，团结、进取、奋发、奉献已成为学校宝贵的精神财富和可持续发展的不竭动力。希望相关部门把工作做细做实，让这项工作永保生命力。

合肥七中的“结对子工作”已经逐渐发展成学校的一个特色，沉淀为一种文化。

学校工作就是这样，选对了方向，创新了思维，就会实现跨越式发展。合肥七中的结对子工作不仅保证了老城校区教师队伍稳健扎实、共生共荣，而且也在为高新校区的乘风破浪而保驾护航。（顾晓惠）